Como aparecem as dificuldades de aprendizagem?

A infância é um período de descobertas e aprendizagem, de criar vínculos sociais, de adquirir conhecimentos em diversos setores, de pouco a pouco ir construindo a personalidade. Nem tudo neste processo, entretanto, é fluido e agradável.

Para muitas crianças é também quando se manifestam as dificuldades de aprendizagem. Com elas, vem a angústia de perceber-se "diferente" e o medo de não encaixar. Como os pais e responsáveis devem reagir diante de um quadro assim? A que sinais devem estar atentos para identificar um problema de aprendizagem?

Como não confundir uma situação comum da infância com um problema psicopedagógico? Veja a seguir quais são os problemas mais frequentes, seus sinais e como enfrentá-los de forma eficaz.

De onde vêm as dificuldades de aprendizagem?

Cada criança é um mundo, manifestando os problemas de forma distinta. Quando falamos de problemas de aprendizagem, normalmente mesclamos dificuldades e transtornos numa mesma categoria. Mas não deveria ser assim.

As dificuldades de aprendizagem estão ligadas a fatores externos à criança, como pode ser a metodologia de ensino, a influência dos colegas ou a aversão a algum professor. Já num transtorno de aprendizagem, as causas são inerentes à pessoa, estando ligadas a fatores neurológicos, psíquicos ou hereditários.

As dificuldades de aprendizagem nunca têm uma causa única, normalmente são o reflexo de um conjunto de fatores, que agem na criança e provocam indisposição. Os principais desencadeadores seriam:

• problemas emocionais ou socioculturais
• mudanças repentinas no entorno da criança (nova cidade, separação dos pais, nova escola, novos amigos, etc.)
• uma estrutura familiar desequilibrada (drogas, excesso de atividades, conflitos constantes, etc.)
• pais muito exigentes ou muito relapsos
• medicamentos que provocam, como efeito colateral, a perda de atenção

Como garantir um tratamento efetivo?

Normalmente, as dificuldades de aprendizagem são identificadas pelos professores ainda no pré-escolar. Diante da suspeita, é fundamental fazer um acompanhamento cognitivo da criança, com uma equipe multidisciplinar que compreende psicólogo, neurólogo e psicopedagogo.

Os sinais mais habituais são problemas na memória, dificuldades de concentração, problemas com a autonomia e a motricidade, dificuldades de articulação e aprendizagem lenta de vocabulário.

A experiência dos especialistas em dificuldades de aprendizagem comprova que intervir precocemente é fundamental para garantir a eficácia do acompanhamento desta criança. Para entrar em contato com um psicólogo especializado nesta temática, clique aqui.

Foto: por Pedro_dm_Ribeiro (Flickr)

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